Brian's Blarblarblar

1. 컴퓨터 및 주변 기기

 HP Multiseat Solutiond를 구매하기로 하고 HP Indonesia로 부터 소개받은 Dealer와 세부 조건을 협의하였습니다. 그리고 주문일로부터 3주~6주내에 패키지(서버,클라이언트,모니터 등)를 수령할 수 있다는 조건으로 정식 PO를 넣었습니다. 화교계인 Dealer는 영어도 능숙했고 일처리도 빨라 대부분의 업무를 쉽게 끝낼 수 있었습니다.

 그런데, 혹시나 했지만 역시나였습니다. 주문과 배송에 문제없다던 Dealers는 주문 후 4주가 지나서야 1) 미국쪽 발송에 문제가 생겼다 2) 통관에 시간이 더 오래 걸릴 것 같다 등의 이유를 들어 패키지 인도 예정일을 주문 후 8주~10주 정도로 예상해야 한다고 통보해왔습니다. 예상 못했던 것은 아니었지만 다른 일정들과 조율을 위해 최대한의 협조를 요청했고 주문후 7주차에야 간신히 패키지를 수령할 수 있었습니다.


 그외에 인터넷 버스에 사용될 각종 주변기기는 틈이 나는 대로 조금씩 사서 준비했습니다. 물품 구매를 위해 자카르타 출장 기간을 활용하기도 했고 스마랑에서 직접 구매를 하기도 하였습니다. 그리고 필요에 따라 버스 설치 작업 중에 소비 물품은 추가 구매하기도 하였습니다.


2. 버스와 인테리어 용품

 버스 정식 계약을 맺고 버스 내부 배치와 관련된 조율이 약 2달간 진행되었습니다. 버스 제작과 설치를 맡아준 PT.KORINDO MOTORS 측에서는 제작 상황을 계속 보고해주었구요. 간단해보일 수 있는(?) 버스지만 기존의 버스와는 많은 부분이 달랐기 때문에 버스 내부 좌석 배치, 실내 전기 배선 및 조명 배열, 버스 내부에 설치될 책상, 걸상 디자인 관련 등 수많은 메일이 오고 갔습니다. 
 
 그리고 다양한 사레들을 분석하고 몇몇 전문가분들께 조언까지 얻어 간신히 버스 내부에 설치될 책걸상 도안과 설치 방법등을 확정할 수 있게되었습니다.



 이와 더불어 기존 초안으로 만들었던 버스 외장 디자인도 많은 사람들의 조언을 얻어 조금 수정하게 되었습니다. 슬로건 또한 지역 주민들을 위해 인도네시아어로 수정하였구요. 인터넷을 통해 더 넓은 곳으로 나아갈 수 있다는 의므를 담기 위해 노력했습니다. 슬로건인 Jelejahi Dunia Baru는 새로운 세계를 탐험하다라는 뜻 정도로 해석될 수 있겠습니다.

프로젝트 관련 참고 내용

 

 한국에서는 90년 대  후반부터 인터넷 교육버스가 등장하여  정보통신 소외지역을 중심으로 적극적인 교육이 진행되어 소외 지역의 정보통신시스템  및 인터넷 사용 인구 증대에 큰 영향을  주었습니다. 현재도 중소기업청에서 운영하는 전국중소상인대상 인터넷 교육버스가 운영되고 있으며 이 버스는 전국 곳곳을 돌며 영세상인들의 인터넷  활용을 촉진하고  있습니다.

  세계 최대의 인터넷 기업 Google의 경우 Google Bus가 인도 곳곳을 돌며 인터넷과  정보통신시스템의 장점을 전파하고 있으며 각 지역에서 촬영한 인터뷰 동영상 등을 YouTube와 같은 사이트에 홍보함으로써 사회에 기여하는 기업의 모습을 효과적으로 홍보하고 있습니다. 이외에도 북유럽 인터넷 강국인 핀란드에서도 인터넷 교육 버스 프로젝트인 Netti-Nysse를 효과적으로 진행하고 있습니다.

   인도네시아의 지리적인 특성(넓은 섬나라)에 기인한 높은 정보 통신 인프라 구축비용은 자국정부중심의 정보통신 인프라시스템 구축에 있어 지역 별 편차를 더욱 크게 만들고 있습니다. 3,300만 명 이상의 인구가 거주하고 있는 중부자바州 또한 수도인 스마랑(Semarang)을 중심으로 정보 통신 인프라가 구축되어 있는 상황이나 한정된 자원와 설비로 인해 혜택을 누릴 수 있는 인구가 매우 제한적인 상황입니다.

 최근 인도네시아 지역 내 휴대전화 인터넷 서비스 업체의 가격 인하정책으로 휴대전화 인터넷을 이용한 인터넷 사용에 들어가는 비용이 대폭 절감되고 있는 등 정보통신기술 및 인터넷이 쉽게 자리 잡을 수 있는 여건이 마련되고 있지만, 농촌 지역 주민들의 정보통신 및 인터넷의 사용/활용에 대한 인식 부족 등으로 인하여 인터넷 및 정보통신 기술의 이용자의 증가 속도도 매우 더딘 상황입니다.

  농촌 지역 어린이들의 경우 대부분 대학에 진학하기 전까지 인터넷을 경험해보지 못하는 경우가 대부분이며, 전반적으로 상위 교육기관에 진학하는 비율도 낮아(참고1) 농촌 지역 인구의 대부분이 멀티미디어와 인터넷을 접하고 배울 수 있는 기회를 충분히 가지지 못하고 있습니다.(참고2)  이런 도시-농촌 간 정보통신 격차는 지역 주민들 간의 정보통신 활용능력의 양극화를 심화하여 장기적으로 도시-농촌간의 빈부격차확대로 이어지게 될 것 입니다.(참고3)

참고)

 1.  인도네시아내  초등학교 진학 비율 92.6%, 중고등학교 진학 비율 55%, 고등교육 진학 비율 17%. 2005년도 기준, 『HIGHER EDUCATIONIN INDONESIA』, Fadlil Munawwar Manshur, Gadjah Mada University, 2006

 2.  교육 배경에 따른 인터넷 이용자 비율, 초등학교 및 중학교 졸업자의 2%, 고등학교 졸업자의 41%, 고등교육 수혜자의  43%, 『ICT and Education in Indonesia』, Center for Information and Communication Technology for Education. Ministry of National Education. INDONESIA, Harina Yuhetty

 3. 『정보격차와 경제성장』, 노용환, 한국은행 금융경제연구원, 2006

  승호형의 포스트를 따라하려고 치약튜브를 자른 것은 아니다. 환경보호를 위해 남은 치약을 끝까지 쓰겠다는 의지에 의한 것도 아니다. 다만 항상 깜빡하며 새로운 치약을 사오지 않았기에 이런 상황까지 오게 되었다. 양치를 하며 잘려진 치약튜브를 보고 있노라니 승호형의 포스트도 문득 생각나고, 한동안 포스트도 뜸했던 것 같아 생각난 김에 이렇게 올려본다. 

  인도네시아에 11월 3일 도착해서 지금까지 약 3달 정도의 시간이 흘렀다. 자카르타의 인도네시아 국립대학에서의 7주간 적응훈련기간을 지내고, 함께 온 5명의 동기들과도 헤어져 각자의 임지에서 새로운 삶을 개척하고 있다.


  아담한 정원이 있는 방 두칸의 주택으로 이사하고 생활에 필요한 용품(각종 주방 용품)을 하나씩 채워가며 인도네시아의 생활을 즐기고 있다. 내가 살고 있는 단지는 스마랑에서도 높은 지대에 위치하고 있어 홍수위험이 적고, 저지대에 비해서 시원한 편이라고 할 수 있다. 하지만 근무하는 사무실과의 거리가 꽤 멀다는 문제점을 가지고 있다.

  확실히 이곳의 삶은 베이징에서의 삶과는 다르다. 일단 한국인이 거의 없고, 학교와는 다르게 내 또래의 젊은이들과 어울릴 기회가 별로없다. 물론 이곳에서도 오리지날 자바인, 화교 친구들을 사귀고 가끔씩 클럽도 가지만 여전히 어딘가 부족한 느낌이다. (외로운 걸까?)

  아직 완전히 잘 정착해서 인도네시아적인 생활에 완전히 적응했다고 이야기하기엔 조금은 이르다. 하지만 지금까지는 큰(!) 사고없이 잘지내고 있고, 앞으로도 잘낼 수 있을 것 같은 느낌은 가지고 있다.

  내 앞에 펼쳐진 인도네시아에서의 2년, 어떤 삶이 나를 기다리고 있을까? 후회없는 2년을 보내야 할텐데 말이다.